Мышление - вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей между ними.
Роль мышления:
1. позволяет познать окружающий мир
2. развивает способность к творчеству
3. осуществляет целеполагание
4. позволяет накапливать опыт
5. развивает способностей человека
6. способствует преобразованию окружающего мира (изобретения)
Виды мышления:
наглядно-образное
абстрактно-логическое
предметно-действенное
теоретическое (познание мира)
практическое (постановка целей, выработка планов)
логическое
интуитивное
репродуктивное (воспроизводство)
продуктивное (творчество)
Формы мышления:
понятие;
суждение;
умозаключение.
Операции мышления:
1.Анализ – мысленное разложение предмета на составляющие его
элементы.
2.Синтез - мысленное объединение отдельных элементов целого.
3.Сравнение - установление сходства и различия объектов.
4.Обобщение - переход от мыслей о конкретных объектах или группах к
свойствам их классов и родов.
5.Абстрагирование - мысленное отвлечение с целью понимания качества
познаваемого объекта.
6.Моделирование – исследование свойств и связей на специально
построенных моделях.
7. Речь – исторически сложившаяся форма общения посредством языка
Деятельность - форма активности человека, направленная на преобразованиеим окружающего мира. Деятельность человека имеет определённое сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру.
Характерные черты деятельности человека
• Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения.
• Продуктивный характер: направлена на получение результата (продукта).
• Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир (воздействует на среду специально созданными средствами труда, которые усиливают физические возможности человека) и самого себя (человек сохраняет свою природную организацию неизменной,изменив в то же время свой образ жизни).
• Общественный характер: человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми
Основные компоненты деятельности
Субъект - тот, кто осуществляет деятельность
Объект – на кого или на что направлена деятельность.
Структура деятельности: мотив, цель, методы и средства, процесс, результат.
Виды деятельности
Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых.
Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями (радость, удивление, гнев, страдание, страх и т. д.).
Учение — это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Учение может приобрести характер самообразования.
Труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата
Творчество — это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее
Важнейшие механизмы творческой деятельности
Комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний
Воображение — способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании
Фантазия — характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов
Интуиция (от лат. intueri — пристально смотреть) — знание, условия получения которого не осознаются
Вопросы и задания на повторение.
1. Что такое мышление?
2. Каковы этапы процесса мышления?
3. Перечислите характерные черты мышления.
4. Дайте определение понятия «деятельность».
5. Какие черты присущи деятельности человека?